De plantas y niños felices...

Estoy leyendo "El niño felíz , su clave psicológica" de Dorothy Corkille...me costó trabajo comenzarlo pero ahora que le tomé el ritmo estoy encantada. Lo recomiendo ampliamente.

El eje del libro es que el niño felíz es aquel que tiene un alta autoestima, refiriendo la autoestima "no como un engreimiento ruidoso, sino como Un silencioso respeto por uno mismo, la sensación del propio valor.Cuando uno siente en lo profundo de su ser, se alegra de ser quien es."...

Curioso que la forma de cultivar esa alta autoestima en los hijos implique sobretodo trabajo personal (muy duro y comprometido) de los padres, porque al final somos los espejos que les reflejan; así la autora te lleva de la mano en el "pulimiento" de tu espejo propio antes que nada, de cómo crear un clima de amor, seguridad y confianza, de cómo tratar los sentimientos de los niños, de lo que significa la empatía, etc...

Si pudiera lo transcribiría completo =) Hay muchos párrafos que tengo marcados, seguro que me haré el tiempo de transcribir alguno más que vale mucho la pena. Hoy traje uno que me parece lleno de sentido común. Y que me toca en estos días una fibra sensible, ahora que Azul y yo estamos en el filo del fin de la lactancia.

La fe en el crecimiento

Muchos tememos que las regresiones temporarias detengan el crecimiento. Sentimos que los niños nunca "llegarán" si no crecen constantemente. Es curioso que, en cambio, tengamos fe en la capacidad de crecimiento de las plantas. Colocamos la semilla en un clima nutricio y confiamos en el potencial que le permite desarrollarse en su momento y a su modo. Los estancamientos en el crecimiento y el hecho de que algunas hojas se sequen no nos ponen nerviosos. Si las cosas parecen tomar mal cariz, nos preocupamos por las condiciones nutricias que rodean a la planta. Pero no se nos ocurriría tirar del tallo o tratar de estirar las hojas.

En ocasiones tenemos menos fe en la capacidad del desarrollo de nuestros hijos que en la de las plantas. Tratamos de forzar su crecimiento mediante impulsos, urgencias y prohibiciones. Y cuando el progreso se retarda, nos concentramos en ellos, y no en el clima que los rodea. Olvidamos que, como ocurre con la semilla, lo que impulsa el crecimiento reside en el interior de cada niño...

...El crecimiento no es una progresión firme hacia delante y hacia arriba. Es, en cambio, un camino intrincado: tres pasos adelante, dos atrás...

...De las dos presiones -seguridad y crecimiento-, tiene prioridad la primera. Sin ella, los niños abandonan la búsqueda. Juanita se siente fascinada por los colores y las texturas de los productos que se exhiben en el mercado. De pronto levanta los ojos y advierte que su madre ha desaparecido de la vista. Allí muere todo interés por explorar de la niña, que corre en busca de la seguridad de su madre...

...Todo crecimiento implica incertidumbre. "¿Cómo será?" "¿Será peligroso?" "¿Se crearán problemas si lo hago?" El movimiento hacia lo desconocido puede encender la ansiedad. El niño que se siente a salvo para retroceder necesita mucho menos valor para aventurarse, puesto que no ha quemado sus naves.

La posibilidad de una retirada sin deshonra hace al niño más proclive a tentar lo desconocido.

** Ilustración de María Mola