El tiempo de los niños

Muchas veces hemos llegado tarde a la escuela. Y normalmente no hay problema en ello, nos abren la puerta a la hora que lleguemos... Pero de alguna actividad interesante se habrá perdido Azul el otro día que ahora me dice en las mañanas que "seamos puntuadas, osea que lleguemos a tiempo".

No podría escribir aquí (ni creo que sea necesario hacerlo) sobre todas las vicisitudes que transcurren en una mañana con dos niños de cinco y tres años, ni sobre todas las artimañas que una va aplicando para evitar que surjan y que con toneladas de paciencia pueden ser más o menos sobrellevadas a contrareloj... Pero últimamente he perdido eficacia, he decidido morderme la lengua cada vez que voy a decirles "se nos hace tarde" o "tengo prisa". Lo decidí un día por la mañana en que íbamos en el carro y por haber olvidado mis lentes de sol iba manejando con el ceño fruncido. Entonces San me dijo -Mamá, tenemos prisa? /No hijo es temprano / -Ah, es que te veo así como enojada... y con su manita se arrugó la frente para indicarme mi gesto.

Claro que me cuesta trabajo, por eso digo que me muerdo la lengua, es difícil absorber el golpe del estrés que trae el día que inicia tarde, el tráfico, los compromisos que se irán posponiendo en el día y que nos irán comiendo los cinco o diez minutos que nos faltaron por la mañana, absorberlo para no traducirlo en un "se nos hace taaardee!". Pero trato de ponerlo en la balanza y siempre, siempre vale la pena quedarme callada.

Cuando me he callado y en vez de carrerearlos me he dedicado a mis cosas he sido testigo de sucesos maravillosos: la cara de satisfacción de Azul cuando por fin después de muchos intentos logra abrocharse por si sola los zapatos, la profunda concentración de San para decidir si se llevará un libro u otro para compartirlo con los amigos, etc.

Después de todo, es también SU tiempo, y el apurarles últimamente me parece irrespetuoso. Claro que como no vivimos en medio del campo tenemos a la vez que respetar los tiempos ajenos, los tiempos de aquellos con los que hacemos compromisos. Pero cinco o diez minutos qué le quitan a nadie? y en cambio para los niños son toda una inversión.

Encontré este video, una conferencia de Francesco Tonucci sobre El Sentido del Tiempo en los Niños. Larga pero muy enriquecedora, vale la pena verla enterita... Heme aquí desvelándome por ella, a punto estuve de ponerle pause e irme a la cama pero en el minuto 10 comienza a ponerse interesante, tanto que saqué papel y pluma para hacer mis anotaciones ;)

- Aprox del min 10 al 20 habla sobre esto del valor del tiempo para los niños, nos recuerda que son EXPLORADORES de su medio, que lo importante para ellos es el camino y no el destino (todo lo contrario a los adultos -somos raros los adultos-).

- Del min 20 al 30: lo que yo llamo el "discontinuum". Interesantísima disertación sobre lo que sucede hoy en día con los niños, pretendemos que pasen en automático de la total dependencia a la total independencia. Todos los adultos estamos sobre ellos todo el tiempo dirigiendo y controlando, y de pronto, al joven se le exige tomar decisiones para las que nunca practicó. Y de cómo pretendemos meterlos en una burbuja aséptica donde no es posible ni siquiera que se raspen una rodilla, pero luego de pronto les damos una moto o las llaves de la casa.

- Minuto 31: cómo pasan el tiempo dentro de casa, el problema no es lo que les ofrece la pantalla (tv, videojuego, internet), sino de lo que les priva: de tiempo libre, de correr, de salir, de inventar. Sobre los adultos "aprovechados" del tiempo de los niños, que hemos descubierto la importancia del tiempo infantil y hemos decidido apropiarnos de él atiborrándolos de clases.

- El minuto 38 me encantó, me pareció muy Jean Liedloff - style. Del por qué de los accidentes en el hogar (que tienen los índices más altos de frecuencia como causa de morbilidad infantil). El aburrimiento es bueno dice, pero afuera, porque impulsa al niño a crear... Pero dentro de una casa aséptica y "segura" el aburrimiento de un niño es lo más peligroso, porque un niño no se permite estar aburrido, le es insoportable.

- En el minuto 40 cierra con broche de oro, las tres inversiones que ha que hacer en la infancia: La lactancia materna por lo menos el primer año de vida (un año de madre para cada niño), el juego, y la escuela infantil. Y al final una sorpresa...

No se lo pierdan.

Otro enlace de interés: El proyecto "La ciudad de los niños"